top of page

Competències Docents

Competència interpersonal

Em trobo entre el primer i el segon nivell. El punt crític és com puc crear un clima de confiança dins l'aula i promoure les interrelacions culturals. Considero que és fonamental, en aquest cas, fomentar la inclusió i la diversitat, per exemple, integrar continguts que reflecteixin diverses perspectives i experiències.

1r Nivell

  • Fomentar la reflexió, ajudant a diferenciar entre fets objectius i interpretació i valoració dels fets

  • Expressar-se i escoltar de forma assertiva i respectuosa

  • Mostrar-se accessible i establir relacions positives amb els estudiants, procurant atendre les seves necessitats individuals, transmetent
    interès per l'assignatura i valorant els seus progressos

  • Introduir els estudiants en els aspectes ètics de la professió

2n Nivell

  • Afavorir el diàleg i el plantejament de dubtes, analitzar totes les aportacions i punts de vista

  • Crear un clima de confiança dins l'aula i promoure les interrelacions culturals

  • Impulsar el desenvolupament del pensament crític, el compromís ètic i la creativitat

3r Nivell

  • Reconèixer les pròpies limitacions i assumir la crítica amb voluntat de millora

  • Comprometre’s amb les pròpies decisions i amb les implicacions socials i ètiques de la professió

Competència comunicativa

La majoria dels nivells dels aspectes que tinc en aquesta competència són ben baixos. Això és deu a la manca de pràctica i d’autoconfiança. Per millorar-los, trobo que posar en pràctica la comunicació activa en diferents situacions i buscar estratègies per gestionar la por i la inseguretat podrien ser d’utilitat.

1r Nivell

  • Expressar-se amb claredat, utilitzant missatges ben organitzats i adaptats al contingut i a les característiques dels receptors

  • Assegurar que els estudiants comprenguin el contingut dels missatges i mostrar-se receptiu a les seves preguntes

2n Nivell

  • Implicar-se activament a fer comprensible el missatge i en l'ús d'estratègies per eliminar barreres de comunicació

  • Adoptar una postura d'escolta activa davant les preguntes que formulen els estudiants, responent d'acord amb el que demanen

3r Nivell

  • Ser capaç de convèncer i motivar, transmetent credibilitat als estudiants i fent que se sentin acompanyats

  • Canalitzar els sentiments i les inquietuds dels estudiants i expressar els propis per incorporar-los als continguts i donar-los més rellevància.

  • Adaptar el discurs a les reaccions de l'audiència i reconsiderar punts del contingut a partir de les preguntes

Competència metodològica

En tots els aspectes, tinc poca pràctica, de manera que estic al primer nivell en aquesta competència. De moment, els mètodes que practico a les classes són els que em van ensenyar els professors anteriors abans de la seva jubilació. Així que segueixo aplicant les mateixes metodologies. Malgrat haver intentat introduir petits canvis, no es noten gaire. Participant en aquesta formació del professorat docent m’ajuda a actualitzar-me amb les últimes tendències i metodologies pedagògiques en l’àmbit educatiu. Això em permetrà incorporar-les a la preparació del material de classe per garantir que sigui atractiu.

1r Nivell

  • Adoptar procediments metodològics, planificar activitats d'aprenentatge i aplicar sistemes d'avaluació formativa tenint en compte les
    competències a desenvolupar i els objectius a assolir

  • Identificar coneixements previs i necessitats de formació dels estudiants

  • Utilitzar metodologies que afavoreixen la participació dels estudiants i l'autonomia d'aprenentatge

  • Buscar l'equilibri entre teoria i pràctica

2n Nivell

  • Fomentar la interacció entre estudiants i el treball en equip

  • Adaptar continguts i metodologies a les necessitats de l'alumnat

  • Adaptar les activitats d'aprenentatge al perfil dels estudiants

  • Proporcionar retroacció contínua per ajudar els estudiants a autoregular-se

3r Nivell

  • Incorporar modalitats d'avaluació en què participen els estudiants

  • Utilitzar les TIC de manera selectiva, crítica i imaginativa

Competència de planificació i gestió de la docència

Degut a la manca d’experiència i de pràctica, em trobo en un nivell molt bàsic en el que fa a la planificació i gestió de la docència. Per començar, he de tenir en compte les competències i els objectius en el moment de planificar les activitats docents.

1r Nivell

  • Identificar les competències que la seva assignatura contribueix a desenvolupar

  • Definir els objectius de l'assignatura

  • Planificar activitats de seguiment i avaluació dels objectius fixats

2n Nivell

  • Identificar i tenir en compte la relació que la seva assignatura té amb la resta d'assignatures de la titulació

  • Planificar, desenvolupar i avaluar l'assignatura en funció dels continguts i de les competències que tenen més rellevància per a la titulació
    i la professió

  • Identificar per a cada activitat formativa els indicadors i les evidències d'avaluació

3r Nivell

  • Fer seguiment i informar periòdicament els estudiants del nivell d'adquisició de cadascuna de les competències definides en l'assignatura

  • Integrar en l'assignatura casos i problemes relacionats amb la professió

  • Adequar la planificació de l'assignatura en funció de com es va produint el procés d'aprenentatge i d'adquisició de competències

Competència de treball en equip

Em trobo entre el primer i el segon nivell. En rares ocasions se'm dona l'oportunitat de coordinar un equip docent. En la majoria de les situacions, com a professor associat, estic aquí per donar suport al professor principal o titular en la realització de les seves tasques. En aquest sentit, sempre em mostro disposat a treballar en col·laboració amb ell per assegurar una bona cohesió i cooperació.

1r Nivell

  • Mostrar una actitud favorable al treball en equip

  • Assumir el treball de l'equip com a propi

  • Promoure el benefici de l'equip

2n Nivell

  • Implicar-se en la cohesió de l'equip

  • Fer el seguiment del procés de treball i proposar alternatives per a l'assoliment dels objectius

3r Nivell

  • Coordinar i dirigir equips docents

  • Avaluar els resultats del treball realitzat i proposar accions per millorar el funcionament de l'equip

Competència d’innovació

En principi, el meu nivell en aquesta competència és molt bàsic, ja que rarament he incorporat noves idees en la meva pràctica docent. Pel que fa als aspectes considerats, excepte un, mai he buscat contribuir a la innovació educativa. Potser seria convenient que m'arrisqués a experimentar i provar noves estratègies, a més d'obtenir retroalimentació de fonts externes.

1r Nivell

  • Analitzar el procés d'ensenyament-aprenentatge per identificar punts febles i proposar solucions de millora

  • Participar en cursos de formació i documentació per poder dur a terme les accions de millora

2n Nivell

  • Planificar accions de millora i integrar-les en la seva assignatura tenint en compte les característiques del context

  • Formar part d'un equip docent i posar en pràctica innovacions acordades per l'equip

3r Nivell

  • Avaluar les innovacions dutes a terme

  • Impulsar l'acció de l'equip docent

  • Compartir accions d'innovació amb altres grups i transferir-les a altres contextos

bottom of page